Відокремлений структурний підрозділ

На базі підприємства-стейкхолдера відбулося засідання робочої групи освітньо-професійної програми Харчові технології

30 квітня 2025 року з метою удосконалення змісту підготовки фахівців за спеціальністю Харчові технологіївідбулося засідання робочої групи циклової комісії харчових технологій, готельно-ресторанної справи та кейтерингу.

Особливістю цього засідання стало те, що воно проходило на базі підприємства-стейкхолдера — філії ТОВ «ТС ПЛЮС», гастромаркету WINETIME, що дало змогу поєднати теоретичне обговорення з реальними виробничими умовами.

У роботі взяли участь:

Людмила ІЛЛЯШЕНКО – керівник робочої групи, заступник директора з навчальної роботи, викладач-методист;

Галина СМИРНОВА – завідувач технологічного відділення;

Ольга ГОНЧАРОВА – викладач циклової комісії;

Ольга ДОЦЕНКО і Тетяна ОДЕРІЙ – здобувачки освіти ІІ курсу освітньо-професійної програми «Харчові технології»;

Дмитро СТОЛІНЕЦЬ – директор філії ТОВ «ТС ПЛЮС», стейкхолдер освітньо-професійної програми.

Під час засідання Людмила Ілляшенко повідомила про необхідність зміни галузі знань та спеціальності освітньо-професійної програми відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 30 серпня 2024 року № 1021.

Обговорення відбулося у форматі активного діалогу між педагогами, здобувачами освіти та роботодавцем.

Серед ключових пропозицій:

• Дмитро Столінець запропонував нову редакцію мети програми, спрямовану на підготовку конкурентоспроможних фахівців, здатних працювати у сфері ресторанного господарства відповідно до сучасних вимог безпечності й якості харчових продуктів. Також наголошено на необхідності розширити розділ «Інформаційне та навчально-методичне забезпечення» шляхом упровадження сучасних прикладних програм, які використовуються в ресторанній сфері.
• Ольга Доценко висловила пропозицію додати освітній компонент «Основи маркетингу», що сприятиме формуванню у здобувачів умінь аналізувати споживчі потреби та ефективно просувати продукцію й послуги на ринку.
• Тетяна Одерій запропонувала вилучити компонент «Екологія», оскільки його зміст частково інтегровано до інших навчальних дисциплін.
• Ольга Гончарова звернула увагу на необхідність розширення переліку вибіркових освітніх компонентів.

За результатами обговорення вирішено включити оновлену мету до проєкту освітньо-професійної програми, оприлюднити документ для громадського обговорення на офіційному вебсайті Коледжу та врахувати пропозиції учасників засідання під час подальшого доопрацювання.

Засідання пройшло у конструктивній, партнерській атмосфері, сприяючи зміцненню взаємодії між закладом освіти та представниками бізнесу, а також підвищенню практичної спрямованості освітнього процесу.